4月7-8日，第六届英语教学与测评学术研讨会以线上线下结合的方式举办。本次会议由北京师范大学外国语言文学学院、外语教学与研究出版社联合主办。会议以“教—学—评：面向学习，面向未来”为主题，以落实立德树人根本任务、培养学生核心素养为目标，共邀请183位发言人，进行了113场发言，为“教—学—评”一体化发展提供理念引领、方法指导和案例分享。

4月7日上午，会议在北京开幕，北京师范大学外国语言文学学院院长苗兴伟，外研集团（外研社）党委书记、董事长，外研社社长王芳，大会联合主席、英国布里斯托大学教授余国兴在开幕式上致辞。王芳社长在会上指出，教育评价应当成为教学的推进器和人才培养的加油站，创新人才培养模式呼唤新的评价体系。外研社将坚持研以致用，进一步推动教学和测评的融合，提升教师的评价意识和评价能力，实现测评与资源的对接，为新的评价体系的构建和国家的人才培养作出贡献。
 

苗兴伟院长致辞。
 

王芳院长致辞。

 
浙江大学教授何莲珍、教育部基础教育质量监测中心副主任温红博、北京师范大学教授程晓堂、北京师范大学教授郭华、英国布里斯托大学教授余国兴作主旨发言，重点探讨了测试的公平性、教育质量监测、素养立意的考试创新和多模态语言测评，并从跨学科视角分享“教—学—评”一体化实践方法。
 
会议设立1个主会场、11个分会场，聚焦课堂评价与作业设计、区域评价、单元整体教学设计与评价、教师发展、促学考试、多元评价、教育信息化等前沿和焦点问题，多方位展示以评促学、以评促教、以评促研的实现路径。

本届会议首次设立小学分会场，为启蒙阶段的英语教育提供测评支持和交流平台，实现了从小学、初中、高中到高校的“一条龙”贯通。

8日上午的课例和案例展评专场，展示了初中、高中和高校学段共18个基于诊断测评的教学评课例案例，呈现测评在英语课堂教学中的具体应用，并通过现场点评的方式对课例和案例进行评析，帮助老师们理解如何以测评作为牵引改进教学。

各位发言人在两天的会议中，从不同角度、以多种形式，阐述了目前英语教学与测评中的关键问题，分享实现“教—学—评”一体化的路径、方法与工具。大会特设“大会研讨”环节，大会主席、北京师范大学教授武尊民等专家在线“面对面”解答了参会老师们的问题。