上海外语教育出版社日前推出“黑猫英语分级读物”（Black Cat English Graded Readers）。该分级读物由上海外语教育出版社从欧洲Black Cat出版社引进，以经典名著简写本为主，整套96本。据介绍，读物的目标读者为我国6岁—18岁之间、学习英语的学生。为便于读者选用，分成小学和中学两个学段，11个级别，希望用“学生够得着的英语经典文学作品”，打造一套特色鲜明的英语分级读物。
新颖的编写理念是这套分级读物的最大特点。全书编写基于一个全新的阅读教学理念：“扩读”（Expansive Reading）。该理念融合了“精读”（Intensive Reading）和“泛读”（Extensive Reading）这两种常见阅读教学理念的优点，使得在一本读物中，既有为“精读”而编写的文本和习题，也存在为“泛读”而编写的文本和习题，且两类文本相辅相成。为“精读”而编写的文本，即为主题文本（每本书的书名故事），是读物的核心。围绕这一核心，读物编者又提供了相关的“泛读”文本，如作者小传、文学流派知识、文学评论文章、同名影视剧简介或赏析等周边文本。周边文本可以促进学生更深入地理解、欣赏主题文本。
“黑猫英语分级读物”的选本大多为经典文学作品，为了提高易读性，编者在保留经典文学名著的趣味性的同时，从语言难度、主题选择和文体使用这三个大的方面对原典进行了降级处理。小学段的故事，都做成了绘本，用精美的图片和文字一起，讲述孩子们喜闻乐见的童话、寓言、传说故事；故事的主题基本都是自然、智慧、勇气、亲情、友情；控制词汇量，只用简单语法。而中学生的读物，虽然读者的认知能力增强，加入了探险、爱情、公平、正义、道德等更复杂、更抽象、更深奥的主题，但语言难度方面还是根据一定的标准进行了控制，文体也多采用更容易为学生接受的小说的形式。
随着学生年龄的增长，学校教育对中学生阅读能力的要求越来越高，阅读的文本类型逐步多样化，他们所接触的非虚构文本的比例也越来越大。据介绍，中学段的每一本“黑猫英语分级读物”，都兼含虚构类与非虚构类文本，在用虚构类文本刻画人性、构造文学世界、映射现实社会的同时，与文学评论、影视评论、历史文化，甚至科普知识相关的非虚构类文本，为学生深度理解文学作品、探讨人性、积累人文社科知识，提供了很好的切入点。
整套读物中有丰富的活动，遵循形式逐步多样化、难度逐步提升的原则。小学段的读物，目的主要是培养学生学习英语的兴趣、掌握一定的自然拼读知识、具备一定的读写能力，所以这个阶段的练习或活动形式简单、有趣、易操作，如填字游戏、手工制作、桌游（board games）等。而中学段读物中的练习覆盖听、说、读、写、看五大技能，着意引导学生积累语言、文化知识，深度思考，培养多重能力。活动设计基本遵循了“学习理解—应用实践—迁移创新”的路线图，既充分体现了“扩读”这一理念的深意，也和我国最新的《普通高中英语课程标准》中倡导的“指向学科核心素养的英语学习活动观”高度吻合。此外，每本读物都配有由专业演员录制的音频，可通过外教社“爱听外语”移动下载使用，小学段的读物还可配合点读笔使用。
